回首校舍興建工程那段治園囿、潔庭宇的歲月，耳聞眼見的無非嘎嘎工程機具聲及漫漫煙塵，而成，塵滿面、鬢如霜的疲憊滌盡，去日時光恍如隔日而已，原工地所在、蕪蔓蕭索處，取而代之的已是韶秀軒敞的教學大樓，丰姿綽約的立於朝暉夕陰中。有時，慕然乍見那臨溪而立的校舍，竟錯以為是上天因質視這些扛著沉重的命運十字架的生命小鬥士(特殊孩子)們，特意以巧手築成的「愛」的城堡，美麗、莊嚴間，透出一股可任風吹任雨淋的堅韌之氣，在每一個風雨晴日，歷歷見證著身心障礙孩子面對命運磨難的生命風采。

        楠特這座「愛」的城堡，自林校長朝號籌備開創，歷經校地微收重重協調磋商之苦，籌備多年，於中華民國八十七年二月十三日奉高市府教四字第04814號函核准正式成立為「高雄市立楠辛特殊學校」，後續校舍工程工程復遭遇附設中途學校工程承商資金週轉不靈窘況，致工程興建過程備極艱辛。秋蘭於八十八年七月承接校長之職，秉持前任校長未竟之志，責無旁貸的全心投入挽救學校工程之艱難任務。其間，雖也幾度陷入低回轉折之境，繚繞於山窮水複疑無路之困，所幸，總能以真誠感動承商，集合下游廠商勉力施作，方有復工之機，而終能避開工程解約所可能引起的紛爭而順利完工。緊接著二、三期校舍工程也順利於九十一年十月相繼完工。今日得見師生在竣工後的校園廳舍間從容教學研究、嬉遊、漫遊、漫步倘佯或搜雲想天，聆賞鳥囀之種種樣貌，忝為校長的我，快慰之情大概只有大儒金聖嘆之「不亦快哉」四字方能一抒胸臆之暢。

        那是一種以服伺為本，盡己之力後隨之而來的坦然與安慰。因為，創校大業，單憑少數人之力實不足以成事。要感謝的人實在太多，各方貢獻心力犧牲己身權益的人更不在少數。有人捐地，有人遊走勸說; 有人嘔心瀝血、搜索枯腸只為突破未盡法令之網羅，更有人如蔽脣焦只為解決歧見爭取共識，而這一切的一切，純然為人，無丁點為己; 是唯恐今日不做來日太遲的不忍人之心。

        校舍興建過程中，相關建築師、工作人員席不?暖、勞怨不避、各種心緒的承擔，於今思之，實如人飲水，涓滴入心。此番歷練，相關人員本著達觀感謝之心，遭遇挫折猶能以「藉事鍊心」磨礪心性，勇敢迎向種種挑戰，誠屬難得，特攄名姓已表揚其困心衡慮的承擔與貢獻:鄭洲楠建篫師事務所、李光隆主任(88年上半代理校長及教務總務之職)、顏奇坪組長(籌備及第一任事務)、李光隆主任(總務)、吳俊卿主任(總務)、事務邱三福組瑄、會計主任陳素蘭，林璉技士; 其中邱三福組長以其熟稔專業之事務經驗，於秋蘭接任初期，臨危受命接替事務組長之職，本校經費蟻之同級學校原就龐大許多，政府採購法實施後，十萬元以上設備一概需發包，業務負荷之重，幸賴其行政歷練及穩重成熟之風，著實分擔不少秋蘭於身兼兩所截然有別校務、又正值草創千頭萬緒的時憂勞。此外，整體校園廳舍重要工程驗收責任，也全盤落於林璉技士身上，其心因責任之重，雖不無忐忑，卻絲毫不推諉，以最大之承擔力南完成全校重大工程設備之主驗工作，居功厥偉，足為公務員典範; 分校部分之工程及設備規畫，張福慧主任、吳昌和主任、鄭如安主任、呂學源主任、鍾政民主任等於本部各項工程同步施工之時，雖行政歷練尚淺，仍具初生之續不畏虎精神，勇於任事，從基本之規劃謙虛學起滿一步一腳印，竟也讓瑞平分校整體環境清新雅麗，自成一格，令人嘖嘖稱奇，真後生可畏也。

        五年來，楠特在各種軟硬體設施逐步充實之餘，因應本校兼收視障、聽障及智障三類學生，又創辦全國第一所中途學校之現狀，挑戰實前所未見，秋蘭唯有以臨淵薄之心，步步為營。除嘗試進行部份組織再造，以符合本校為視障聽障中心之專業需求外，積極薦送教師以補足視障專業人力不足現象; 在相關行政資源整合調整上，得市府教育局全力支持，除挹注必要之經費儘速完成基本設備，更刪修必要之行政章則，助學校運作更順暢。本校亦本持回饋之心，將政府所投注之經費、設備，擴充為作最大效益之服務，除校務經營力圖與世界接軌，迎頭趕上先進國家特殊教育之外，尚兼辦高雄市身心障礙專業團隊(90年移高雄啟智學校)、身心障礙資源中心(90年調整為北、中、南三區)，特殊教育兩性資源中心及高雄市特殊教育資訊網等多項任盼，主要目的乃著眼於本校人力年，深具潛能，如璞玉之美質，假以時日琢之磨之，必能有效擴充視野，以利各項專業人才庫之儲備，同時，也避免教育人員閉門造車、畫地自限之可能。所謂:不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。可喜的是，五年來，老師果不負所望，日有進境。

        校慶前夕，師生執籥秉笛歡慶之餘，學校也具有某懂蟬蛻既畢，行將振翅遨翔之姿，準備更上一層，將特殊教育咀嚼的更專業、更有味。至盼楠特全體，能不忮不求，本著「愛，六是在他人的需履上看見自已的責任」的專業情懷，以「慚愧心為轅，信心為種子; 苦行為時雨，智慧為犁軛」，時時儆醒，自我反思，為身心障礙及中途失所孩子開闢出一片湛湛藍天而努力。

        教育本是一片素心，為所當為。特殊教育這方希望之田，有待努力開墾之處仍多。

        文未，感謝文書組瑄陳柔諠及編輯小組不辭叨請、焚膏繼晷日夜作業且不畏困難，於相關史料，於五週年校慶前夕勉力完成這本重要史實紀事，一可奠下傳承之基，二則對地方士紳共襄創校大業之心藉以致意，願後輩繼以將特殊教育持繼發揚。